赴恩施高级中学学习交流活动的反思感想

时间:2024-07-11 13:08:33
赴恩施高级中学学习交流活动的反思感想[此文共892字]

永顺一中高二年级赴恩施高级中学学习交流活动的反思感想

备课组:英语      教师姓名:唐咏雪

反思及其建议:

一.教学常规管理

1.注重基础,重词汇,学句型(这一部分学生自学强记)

(1) 词块的理念贯穿于怎个教学培养了学生词汇迁移的能力,解决了听写都过关, 一做阅读题却又认不出单词的问题;

(2) 遵循记忆规律,反复记忆,每个单元词汇都标记出了高考考纲词汇,反复听写(八遍);

(3) 每个单元词型转换有总结,有练习;

(4) 重点单词的短语构成有拓展,有广度;

(5) 重点句型,这一部分教师详细讲解,有习题的训练和巩固。

2.阅读

在强大的词汇支撑下,学生自主阅读,自己发现问题,难题求助教师,每周上交一次。阅读的资料是学生自己购买,不统一。

3.作文

每个作文题老师给出五个句子(中文句子),由学生挑一个句子用英文写出来;同时就用这个句子练字(衡水体);周考时写的是一篇完整的文章

4.运用多媒体技术建立对学生评价机制

学生评价机制的建立有助于激发学生的学习热情。

(1)听写时由电脑抽签,抽到的两位同学到黑板上写,写得好的同学有加分;

(2)阅读题主动找老师提问的同学加分。

5. 你的建议

(1)运用词块理念帮助学生记住词汇,达成知识(词汇)的迁移能力

(2)建立起对学生的评价机制,激发学生学习的动力。 

二.高三复习安排

1. 学考之后迅速完成选修模块:模块七(部分)——模块十一教学,十月进入一轮复习

2. 强化高考考纲词汇,对必修五个模块进行深层次的学习,上升到词块和句型层面

3. 强化听力训练,晚提前听了之后,第二天课堂抽典型错题再听。

4. 应试训练:

1)训练阅读技巧,对应解决细节题、总结题、推断题

2)训练全国卷新题型(对比之前湖南卷)

3)作文先练字,再成文 

三.大面积提高二本上线率

1.攻心计:借助学考的进步,鼓励学习继续前进,要让学生乐学、好学、善学

2.按计划做好复习 

四.尖子生的培养

按照计划完成复习同时,加深阅读的难度,阅读的广度,提高阅读的速度。

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